高二年級學生陶雨辰 我在博物館里當“代言人” 10816920

全媒體記者 朱晨鷺 文/圖

8月5日下午2點，在大渡口區博物館大門口，17歲的陶雨辰站在入口處，整理好胸前的工作牌，穿上志愿者馬甲，準備迎接第一批游客。

陶雨辰就讀于重慶一中，家住八橋鎮雙林社區東?！ぐ⑻睾浪剐^。作為一名文科生，他從小就對歷史書籍和文物文獻有著濃厚的興趣。這個暑假，他放棄了和同學一起游山玩水的機會，報名參加“暑期講解員”實踐活動，用另一種方式觸摸大渡口區的歷史脈絡。

“選擇來大渡口區博物館，是想讓書本里的歷史‘活’起來。作為一名大渡口人，更想把這座城市的歷史文化傳播出去?！碧沼瓿降闹讣廨p輕點在展柜玻璃上，他總幻想能親手拂去文物上的歲月塵埃，站在博物館的聚光燈下，用聲音為每一件展品喚醒沉睡的記憶。

第一次拿起擴音麥，陶雨辰的聲音像被砂紙磨過。“一對夫妻帶著孩子來到博物館，看見他們舉著相機，我心里有些不好意思。”陶雨辰說，當講到清代清花博古紋龍耳瓶的紋飾時，他的聲音突然卡在喉嚨里，盯著瓶身上纏繞的博古紋，半天想不起“博古紋”的準確釋義。后來，區博物館專業講解員將他的話巧妙接過來，才完成了此次講解。

“那次以后，我習慣在休息室把所有生僻字標上拼音，對著鏡子反復練習！”陶雨辰告訴記者，漸漸地，他的聲音不再發緊，講解時也能從容應對游客的提問。

老問題剛解決，新問題卻又接二連三冒頭。“歷史講解員這份職業，藏著書本里學不到的‘人情世故’?！碧沼瓿浇榻B，遇見小學生追著詢問瓷器和陶器的燒制區別，他便從燒制材料的選擇拓展到溫度的把控進行講解；遇見背著雙肩包的年輕人，全程戴著耳機低頭玩手機，他的講解像落在棉花上的雨，感覺毫無意義。

“起初我心里不能平衡，后來專業老師告訴我，有人用耳朵聽歷史，有人用眼睛讀時光，尊重每種相遇就好！”陶雨辰感慨道。

慢慢地，陶雨辰摸索出了“因材施教”的講解智慧——在講解“馬王場手斧”時，他會用手勢比劃手斧抓握的姿勢；遇到帶孩子的家庭，他會指著恐龍肢骨化石進行科普講解；面對獨自參觀的年輕人，他會多講一些文物背后的考古發現……

每天下午5點閉館，陶雨辰的嗓子都會微微發啞，腳底板像踩著棉花，但指尖劃過展簽上的字跡時，心情仍然激動無比?！懊刻熳疃嗟臅r候要接待5批游客，雖然講得口干舌燥，但看到大渡口區的歷史故事被越來越多的人知曉，我覺得一切都很值了。”陶雨辰自豪地說。

有人在試卷上寫歷史，有人在旅途中讀歷史。陶雨辰表示，他考大學想專攻歷史或哲學專業，努力探索人類文明的奧秘，因為在人類文明的漫漫長河中，蘊藏著無數等待被揭開的奧秘，激勵著他不懈努力去探索。