拋去“高價”濾鏡 讓研學回歸“學”的本質 10809959

暑假來臨，研學活動如火如荼地展開，成為眾多學生和家長的選擇。從歷史文化名城的深度探訪，到前沿科技企業的實地考察，研學項目琳瑯滿目。

然而，與之相伴的是不斷攀升的價格，一些研學團動輒數千元甚至上萬元，讓不少家庭望而卻步。這不禁讓人思考：暑假研學，一定要花高價嗎？

高價研學

難掩質量參差

高價研學背后，是商家精心包裝的“高端體驗”。許多研學機構打著“與國際接軌”“專家親授”“獨家資源”的旗號，將研學產品包裝得高大上。比如，某些海外研學項目，聲稱能讓學生進入世界頂尖學府，與知名教授面對面交流，感受國際前沿學術氛圍。

但實際上，所謂的“交流”可能只是短暫的參觀和簡單問答，所謂的“教授親授”也可能只是安排一場無關痛癢的講座。這些看似誘人的宣傳，不過是商家為了抬高價格、吸引消費者的手段。

高價并不等同于高質量。一些高價研學項目在行程安排上存在諸多問題。時間安排過于緊湊，學生每天像趕場一樣穿梭于各個景點和機構，根本沒有時間和精力去深入思考和體驗。

高價研學還可能給家庭帶來沉重的經濟負擔，對于普通家庭來說，數千元甚至上萬元的研學費用是一筆不小的開支。如果研學效果不盡如人意，家長和孩子都會感到失望和沮喪，進一步加劇了經濟和心理上的雙重負擔。

研學本質

在于內涵而非價格

研學的初衷是讓學生在實踐中學習，在體驗中成長，培養他們的綜合素質和創新能力。一些價格親民的研學項目，同樣能夠達到良好的教育效果。例如鄉村研學，是一場與土地和勞動的親密對話。當學生們深入農村，參與農事勞動，從播種、澆水到施肥、收割，每一個環節都蘊含著豐富的農業知識。每天與農民的朝夕相處，從而對勞動人民產生深深的尊重。這種尊重，不是停留在口頭上的贊美，而是源于內心深處的理解和認同。

社區服務研學，則是一座連接學生與社會的橋梁。走進社區，學生們為孤寡老人送去溫暖和陪伴，為殘障人士提供力所能及的幫助。在這個過程中，學生們的社會責任感和同理心得到了極大增強，懂得了關愛他人、奉獻社會的意義。

這些類似的研學項目，沒有華麗的包裝和高昂的費用，卻以真實的生活場景和豐富的實踐體驗，讓學生們在“做中學”“學中做”，真正回歸了“學”的本質。

回歸理性

讓研學惠及更多孩子

要讓研學回歸本質，擺脫高價的束縛，需要政府、學校、家長和社會各方共同努力。

首先，政府應加強對研學市場的監管，制定相關標準和規范，打擊價格虛高、虛假宣傳等不良行為，保障消費者的合法權益。同時，可以出臺相關政策，鼓勵和支持公益性研學項目的開展，為家庭經濟困難的學生提供更多的研學機會。

其次，學校在選擇研學項目時，應更加注重項目的教育價值和質量，而不是僅僅關注價格。可以與專業的研學機構合作，共同開發適合學生的研學課程，確保研學活動能夠真正達到教育目的。

最后，家長也應樹立正確的消費觀念，不要盲目追求高價研學項目。要根據孩子的興趣和需求，選擇性價比高、有教育意義的研學活動。同時，要引導孩子正確看待研學，讓他們明白研學的重點在于學習和成長，而不是享受奢華的物質待遇。

此外，社會各界也應積極參與到研學事業中來，為孩子們提供更多的實踐平臺和資源。企業可以贊助一些公益研學項目，志愿者可以參與到研學活動的組織和指導中，共同為孩子們創造一個良好的研學環境。

研學游是教育類旅游的選項之一，不是必選項，別讓它成了負擔，別讓它成了新的焦慮源。研學，本應是一場充滿意義的學習之旅，讓我們摒棄浮躁和功利，讓研學回歸“學”的本質，讓孩子們在真實的體驗中收獲知識、培養能力、塑造品格，茁壯成長為有理想、有本領、有擔當的新時代青年。