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綜合新聞
????（記者：陳藝軍）“金老師，一直沒有開學，在家里呆太久了，我心情有些悶，想到學習進度也受到一些影響，更郁悶了。” “焦慮情緒不可怕，但一定要通過一些方式來排解……”3月24日，我區37中教師金澤勤在接到一位學生電話后，通過線上交流，幫助他消除負面情緒。
????今年50歲的金澤勤，是37中一名心理健康教育教師。從2008年起，金澤勤一直從事心理健康教育教學工作，每年輔導學生上百人。
????疫情發生以來，金澤勤發揮自身優勢，開通面向全校師生的疫情防控心理熱線，開設網絡心理輔導專用QQ和郵箱，每天在線接受心理咨詢。
????同時，金澤勤還把收集來的免費心理熱線資源推送給師生、家長，讓大家能有更多的渠道獲得心理支持。
????前段時間，學生家長張太英給金澤勤打來電話，說女兒王曉執意要去見一個朋友，考慮到疫情沒有結束，她沒讓女兒去。張太英完全沒想到，平時乖順的女兒，反應非常強烈，和自己大吵大鬧，場面一度失控。
????電話中，金澤勤先安撫了張太英的情緒，再讓王曉與自己進行交流。王曉說，因為延遲開學，見不到同學，也不能外出，本來心里就有些郁悶，加上媽媽又隨時嘮叨她“不認真學習”“不收拾自己房間”“不幫忙做家務”等等，她心里就更煩了。
????金澤勤引導王曉去適應特殊時期帶來的改變，包括理解父母、調整與父母的相處模式，還教給她緩解焦慮情緒的方法。“我也給家長提出如何與孩子相處的建議。在電話中，我還讓母女倆分別說出對方的優點。”金澤勤說，最終，兩人的關系緩和了很多。
????截至目前，金澤勤利用學校微信公眾號向師生、家長推送有關心理疏導的文章7篇，累計接聽咨詢熱線57次，在線解答家長、學生問詢心理問題112次。
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