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綜合新聞
????互助小學
????二○一八年“百姓身邊好學校”
????“葫蘆絲作為我國的民族樂器，將其引進音樂課堂教學，作為學校特色課程，對弘揚我國優秀民族文化起著重要作用，這也是民族自豪感和愛國主義教育的需要。”在談到學校的藝術特色時，互助小學校長李文剛告訴記者，通過葫蘆絲藝術教育，讓學生有一門拿得出手的特長，讓學生在一首歌曲、一件樂器中感受音樂的魅力，開啟自己的夢想舞臺。
????作為我區首個校園“葫蘆絲示范基地”，互助小學以葫蘆絲藝術教育為突破口，以特色促品牌，以品牌促發展，不斷提升學生的藝術素養和綜合素質。目前，學校的葫蘆絲藝術教育滲透德育教育中。
????為深化落實葫蘆絲品牌項目，學校在以往的工作基礎上，將“普及葫蘆絲”工作思路逐步向“培養葫蘆絲精英”衍生，努力打造葫蘆絲精英隊伍。
????近年來，學校加大了葫蘆絲品牌項目的創建力度，聘請重慶葫蘆絲巴烏協會副會長孫巧玲為藝術顧問，努力打造“重慶市葫蘆絲藝術團”。學校以此為契機，開展豐富多彩的特色活動。葫蘆絲專場、班級對抗賽、個人才藝展示、小合奏、升旗儀式特色展示……讓學生參與其中，以練促賽，以賽促練，全面發展學生的綜合素質，培養學生的審美和創新能力。
????據了解，為保證每個學生都能掌握葫蘆絲吹奏，學校確定了分級分層的目標引領制度。即不同年級學習不同內容，如：一年級以趣味認讀音符為主；二年級能辨認音符；三、四年級要求掌握二、三、四拍子的指揮手勢；五、六年級能與歌唱、基本樂理、欣賞相互結合。在創新發展模式上，學校遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。
????除此之外，學校還采取校內外相結合的方式，帶學生走出校門、走向社會，向社會展示葫蘆絲藝術教育成果，把學校藝術教育推向社會。
????（記者 方琪）
????互助小學校長 李文剛：
????在教育改革中，學校秉承“讓每個孩子成為最美的自己”辦學理念，以“葫蘆絲”藝術品牌項目為切入口，全力“打造品牌求發展，力爭高效上臺階”的教育教學路徑，努力構建五育并舉，多維一體的校園“蝶文化”。
