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鎮街村社
????“田孃孃，小杰很喜歡現在的手編課，他每周都來，性格開朗多了。”12月2日，在新山村街道滬漢社區，一堂針對轄區精神殘疾人開展的手編課堂正在進行。
????殘疾人小杰學會了簡單的手編串珠，讓陪他上課的媽媽倍感欣慰。
????借助每周一次的手編課堂，滬漢社區旨在幫助轄區精神殘疾人融入社會。可活動搞了幾次，大家的積極性卻不高。今年9月，滬漢社區啟動“不忘初心、牢記使命”主題教育，將轄區劃分為三個網格，通過將支部建在網格上，讓黨員更加深入群眾，聽取民意。
????小杰媽媽口中的田孃孃名叫田桂蘭，是滬漢社區網格黨支部書記。在多次入戶走訪、面對面與學員及家長溝通交流后，她終于找到“社區手編課堂效果不佳”的原因：原來，課堂里，老師傳授的都是些較為復雜的編織技藝，并不適合患有精神殘疾的特殊人群，學員們學不會，自然提不起興趣。
????田桂蘭將收集的民意及時反饋給社區黨委，社區黨員干部重新制定了教學計劃、降低了課程難度。這下，不僅前來參加活動的殘疾人越來越多，課堂氣氛也活躍起來。與此同時，社區黨委還聯系到區級部門，牽頭舉辦義賣活動，展銷學員們手編的工藝品。“通過義賣展銷，讓這群特殊的學員更有參與感、成就感，大家的積極性也就更高。”滬漢社區黨委書記王迪告訴記者。
????事實上，手編課堂只是滬漢社區把主題教育開到群眾“家門口”的一個縮影。“我們通過社區黨委、網格黨支部、居民黨小組三級聯動，將社區黨員全部下沉到網格中，共了解掌握群眾反映的問題42件，已落實解決40件，針對正在解決的問題也已建立起反饋機制，方便群眾跟進監督。”王迪告訴記者。（據《重慶日報》）
