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人物專訪
閱讀是生活的組成部分
????這是一個普通家庭，妻子何桂萍，是我區跳磴鎮南海村工作人員；丈夫林斌，一名普通的工人，雖然談不上書香門第，卻懂得“腹有詩書”的道理，兒子林禹臻出生后，作為家長，同步參與學習，共同營造一個書香氛圍。
????和孩子共情 學習和體驗同行
????為了給孩子讀書創造一個良好的氛圍，何桂萍和丈夫把業余時間放在了兒子的身上，大部分時間用于讀書，一起到動物園、植物園和公園體驗生活。
????“在體驗過程中，把書本知識融入其中，比如，走在路上，會告訴他廣告牌上寫了什么，路牌寫的是哪個地方，慢慢地，孩子就認識了很多字。”何桂萍說。
????因為從小認字早，認字多，林禹臻說，自己很小的時候就會看書了，最早看的是《三字經》《唐詩三百首》，上學后，看老師推薦的《小豬稀里呼嚕》《大個子老鼠小個子貓》，再后來，就是自己選書，“好多書我都記不得名字了，最喜歡看的就是《三國演義》和《馬小跳玩數學》。”
????正面引導 培養興趣和習慣
????當兒子兩、三歲的時候，何桂萍夫婦就和孩子一起玩撲克牌，有些親戚朋友有些擔心，“父母要用正確的方式引導、開發孩子的智力。”何桂萍一句話，打消了他們的疑慮。
????事實證明，通過撲克數字游戲，使兒子愛上了數學，以至于在他從入學后至今，數學成績一直名列前茅。
????何桂萍說，孩子的興趣和愛好，不能簡單否定，需要愛心和耐心。
????到了小學，兒子在學習上的壓力漸漸增大，何桂萍說，“這個時候，尤其不能急功近利，要有針對性地引導孩子，培養他自己的興趣和愛好。”
????兒子5歲多時，進入毛筆字書法興趣班。在寫毛筆書法的同時，他還愛上了象棋，為了讓他能有學習的機會，何桂萍到處打聽培訓興趣班，幾經周折，兩年后終于在區體育館，報名加入國際象棋培訓班，現在學棋兩年半，已獲得二級棋士證書。
????知行合一 鼓勵參加集體活動
????既要讀有字之書，又要讀無字之書，這是何桂萍引導孩子學習的一個方法，她積極鼓勵兒子參加社會和學校的活動，把所學的知識運用到生活和工作中去。
????“媽媽并沒有一天到晚要求我學習，而是通過興趣引導我求知。”林禹臻說，自己從來沒有覺得學習是壓力，反而覺得是一種愛好。
????有了自己的愛好，學習起來也更加認真努力，林禹臻在學校深得老師喜愛，經常幫助老師分擔一些力所能及的工作，代表班集體主持學校的升旗儀式等等。
????由于表現突出，林禹臻兩次被學校評為“優秀少先隊員”、一次被評為“五心四好”少年、作文《清明祭祖》在“今日教育杯”小學生新課程作文征評活動中獲二等獎，在學校組織的“輝煌與夢想”征文活動中獲三等獎。
????何桂萍說，讀書，不單純是為了讓孩子“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”；而是讓孩子培養閱讀習慣，以學習啟迪智慧，在書中汲取知識，以知識提升境界，提高修養，不斷成長。（記者 陳藝軍）
編輯：唐洪瓊
主編：張韜 陳長青
監制：劉文婭 姜海
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