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人物專訪
????我區37中初三學生王聲瑞、許源與95中的李傲天同學在指導教師的幫助下成立了一支科技創新小組，他們的作品——多功能智能防近視臺燈拿下了全國一等獎。
李傲天（左）、許源（中）、王聲瑞（右）獲得第15屆NOC活動一等獎
王聲瑞、許源利用小車床打磨零件
????王聲瑞、許源與李傲天，三個來自不同中學，性格迥異的初中生懷著一顆對知識強烈渴求的心組成了科技創新小組，共同探索科學的奧秘。他們合理利用每天課余時間進行探索創新，最終憑借作品——多功能智能防近視臺燈，榮獲第15屆“全國中小學信息技術創新與實踐活動”決賽“3D創新作品征選”主題活動高中組一等獎。
????性格互補三小伙 組成科技創新組
????記者見到王聲瑞三人的時候，他正在科技室用電腦打磨3D模型。王聲瑞，37中初三學生。在科技創新小組中，他負責科技模型的創意設計以及后期制作。王聲瑞有點靦腆，但為人和善，作為一名初中生，這三年里，王聲瑞獲得過多項創造發明領域的榮譽。
????科技小組因何而組成？王聲瑞回憶，“我自小就愛看科教片，也喜歡參加科技發明類的比賽。在小學5年級的一場比賽中，我結識了李傲天，他展示作品時的表達能力以及優秀的社交能力給我留下了深刻的印象，因此在初一組建科技創新小組的時候，我就把在95中讀書的李傲天推薦給曹老師。”
????許源比較健談，負責團隊協調與科技作品的前期制作。他補充道：“我和王聲瑞剛認識不久，便被他‘拐’到了科技創新小組。雖然這個差事來得很突然，但我很喜歡和朋友們一起搞科技創新的感覺，這讓我的課余生活變得很充實。”
????李傲天是小組里面的開心果，主要負責成品的展示與介紹。“雖然我們三人的性格各有不同，但我們對科技創新的熱愛卻是相同的，是共同的興趣讓我們組成了小隊，在一起成長。”
????學習發明兩不誤 靈感來源于生活
????“在技術實驗室里度過的日日夜夜，是我們三人最忙碌卻又最充實的光陰。我們進行科技創新的目的，就是改良日常生活用品為大家的生活帶來便利。比如說最近的創新——多功能書柜，以及我們小組的第一個成型的創新——可以幫助家長照顧幼兒的嬰兒床。”據許源回憶，“初一和初二這兩年，我們沒得晚自習，每周一三五都會到技術實驗室。在技術實驗室的時間過得很快，不知不覺就到了晚上9點，管理老師來清場的時候，我們才依依不舍地從離開實驗室。說起來，我們得感謝曹老師，每周六下午的補充訓練占用了他大量的休息時間。”
????王聲瑞對初三學期“加班”搞創新頗有感觸，“到了初三，我們面對很大升學壓力。為了保障科技創新小組活動的正常開展，我們只好選擇在晚自習之后到實驗室進行訓練。但中學宿舍管理很嚴格，會按時關燈。因此只要我們哪天晚上去了實驗室，第二天見面，總會互相調侃，‘今晚又到廁所里借光趕作業啦？’曹老師說我們是苦中作樂，我們總結是自作自受，不過我們喜歡這種充實的感覺。”
????揚威全國 仍然低調
????李傲天表示，他們每年都會參加10多場科技比賽，每場都不輕松。例如他們在第15屆NOC活動中雖獲得了一等獎，卻遇到了意想不到的困難。當時，學校剛引進3D打印機，不僅學生對這臺機器有點犯怵，曹老師也是邊學邊教。“我們要做出參賽作品，只能現學3D制圖軟件的使用方法。而當時正在學習中考的核心考點，學業壓力非常大。”
????小小少年獲得如此多的殊榮，是否會放松學習、降低自我要求呢？據37中班主任陳老師觀察，“王聲瑞、許源在學校里很低調、務實；外校的李傲天學習態度也很認真，有時候他們還會在一起學習。”
????對于發明中的失敗，經歷過無數次實驗與失敗的他們十分坦然，他們表示，“失敗是必然的，沒有一項發明一開始就是成功的、我相信沒有失敗也就沒有成功，失敗是成功之母。”
????在曹老師眼中，他們對科研探索執著，不僅專業知識好，組織能力特別強，而且成績在初三年級也名列前茅。當問及今后的打算，他們表示，“不管如何，科技探索都會是未來生活學習的重要一部分。”
編 輯：唐洪瓊???????
主 編：張 韜 陳長青
監 制：劉文婭 姜 海
